Chamamos de " antiguidade" o duplo significado que uma palavra, uma expressão, um texto podem ter.
Ex. Pedro ficou com a sua irmã
Interpretação da frase
1-Pedro ficou com a própria irmã
2-Pedro ficou com a irmã de quem esta lendo a frase
Exercício:
invente duas situação que torne a manchete abaixo ambige.
Ladrão inovam no ataque a mulheres em carro.
1-Ladrões inovem no ataque a carros que a mulheres
2-Ladrões inovam no ataque a carros que passam na rua.
quarta-feira, 22 de abril de 2009
Ponto de partida
1-Os ponbos se amam.
2-Os pombinhos estão se beijando,os dois fasendo formato de coração.
3)
A)Viver junto se amar se apaixonar,um dando carinho pro outro.
B)Um dia lindo pra namorar.
4-Porque os pombos simbolisam a paz.
5-Não porque parece um dia chuvoso.
6-Eles estão se beijando e lindo.
Gênero>Revela detalhes de um trabalho com pintura.
Discurcivo>Revela emoções.
Pintura>espreção geral.
Género discursivo:Cronico.
2-Os pombinhos estão se beijando,os dois fasendo formato de coração.
3)
A)Viver junto se amar se apaixonar,um dando carinho pro outro.
B)Um dia lindo pra namorar.
4-Porque os pombos simbolisam a paz.
5-Não porque parece um dia chuvoso.
6-Eles estão se beijando e lindo.
Gênero>Revela detalhes de um trabalho com pintura.
Discurcivo>Revela emoções.
Pintura>espreção geral.
Género discursivo:Cronico.
- Apresentar fatos diários.
- E um texto do tipo narrativo.
A Nova Ortografia
- Gênero de texto: Pintura
- Gênero de Texto: Crônica
Projeto a Nova Ortografia
Objetivos: Analisar a mudança ocorrida na ortografia e acentuação das palavras
Pesquisa a história da língua portuguesa.
Exercício.
Alfabeto como era:
O alfabeto era formado por 23 letras, Especiais K, W, Y.
Nova regra:
Agora é formado por 26 letras -> Ex. K, W, Y. Nome próprio.
Trema como era:
Aguenta, consequencia, cinquenta, quinquenio, frequencia.
Nova regra:
O trema é eliminado em palavra portuguesa e português. -> Ex. Pinguim, Linguiça, tranquilo, eloquente.
Acentuação como era:
Assembléia, platéia, idéia, coréia.
Nova regra:
Não se acentua os ditongos ei - oi . -> Ex. Assembleia, plateia, Coreia.
Produção de Texto
Escrever um texto que representa um processo de produzir uma idéia a esta chamamos de " Produção Textual"
O texto que você vai produzir nesta aula é dissertativo - argumentativo. Nele você vai apresentar opiniões sobre o tema: A Influência da televisão na vida do jovem.
Não há um número de linhas. Organize o seu pensamento em três fotografias básicas:
1° - Introdução - > Apresenta o assunto.
2° - Desenvolvimento - > Aqui você apresenta os seus argumentos.
3° - Conclusão -> Aqui você inclui o anexo. use a expressão " Concluindo posso dizer que..."
O texto que você vai produzir nesta aula é dissertativo - argumentativo. Nele você vai apresentar opiniões sobre o tema: A Influência da televisão na vida do jovem.
Não há um número de linhas. Organize o seu pensamento em três fotografias básicas:
1° - Introdução - > Apresenta o assunto.
2° - Desenvolvimento - > Aqui você apresenta os seus argumentos.
3° - Conclusão -> Aqui você inclui o anexo. use a expressão " Concluindo posso dizer que..."
Projeto Xeretando a LP
(Procurar no dicionário o significado, escrever no caderno, junto com a classe gramatical.
Em Junho, você apresentará a lista de palavras com o significado - será um Glossário vale conceito.)
Comparação -> usa-se a patricula "como" ou "tão"... que conjunção.
Texto dissertativo - argumentativo
Apresenta argumenta, opinem sobre um assunto pesquisado.
Tipos de argumentar
1- Argumento com base em citação
2- Argumento com base em um conhecimento geral, um ditado popular
3- Argumento com base em evidência
4- Argumento com base no raciocínio lógico.
Em Junho, você apresentará a lista de palavras com o significado - será um Glossário vale conceito.)
Comparação -> usa-se a patricula "como" ou "tão"... que conjunção.
Texto dissertativo - argumentativo
Apresenta argumenta, opinem sobre um assunto pesquisado.
Tipos de argumentar
1- Argumento com base em citação
2- Argumento com base em um conhecimento geral, um ditado popular
3- Argumento com base em evidência
4- Argumento com base no raciocínio lógico.
quarta-feira, 1 de abril de 2009
Leitura e compreensão de texto
Trabalhando as inferênicias de um texto político.
Eu lirico = poeta
Lembretes do 8° ano
Conjunções temporais:
Quando, enquanto, depois que...
Metafora- figura de linguagem que apresenta uma comparação implicita
Ex. Maria é uma flor
A que tempos a pessoa Maria comparada a uma flor
Conjunções que indicam soma:
e, enem, mas, também
Ex. Não falar e não regra
1+1= oração adjetiva
Conjunções concessivas:
Embora, ainda que, mesmo que...
Ex. Embora chovesse, ele estava a espera do seu amor.
A.C.P -> Atividade de controle progressivo - peso 1
A.C.S - > Atividade de controle sistemático - peso 2
Projeto Xeretando a LP
( Procurar no dicionário o significado, escrever no caderno, junto com a classe gramatical.
Em Junho, você apresentará a lista de palavras, com significado será um glossário, vale conceito).
Comparação-> Usa-se a particula:
" Como", ou " tão... que" conjunções.
Texto disertativo - Argumentativo
Apresenta argumentos, opiniões sobre um assunto pesquisado.
Tipos de argumentos:
1- Argumento com base em situação
2- Argumento com base em um conhecimento geral, um ditado popular.
3- Argumento com base em evidências.
4- Argumento com base no raciocínio lógico.
Eu lirico = poeta
Lembretes do 8° ano
Conjunções temporais:
Quando, enquanto, depois que...
Metafora- figura de linguagem que apresenta uma comparação implicita
Ex. Maria é uma flor
A que tempos a pessoa Maria comparada a uma flor
Conjunções que indicam soma:
e, enem, mas, também
Ex. Não falar e não regra
1+1= oração adjetiva
Conjunções concessivas:
Embora, ainda que, mesmo que...
Ex. Embora chovesse, ele estava a espera do seu amor.
A.C.P -> Atividade de controle progressivo - peso 1
A.C.S - > Atividade de controle sistemático - peso 2
Projeto Xeretando a LP
( Procurar no dicionário o significado, escrever no caderno, junto com a classe gramatical.
Em Junho, você apresentará a lista de palavras, com significado será um glossário, vale conceito).
Comparação-> Usa-se a particula:
" Como", ou " tão... que" conjunções.
Texto disertativo - Argumentativo
Apresenta argumentos, opiniões sobre um assunto pesquisado.
Tipos de argumentos:
1- Argumento com base em situação
2- Argumento com base em um conhecimento geral, um ditado popular.
3- Argumento com base em evidências.
4- Argumento com base no raciocínio lógico.
Inferências
Ao ler um texto, ao observar uma situação você pode deduzir, inferir sobre o que aconteceu. Este processo de interpretação representa um método que você deve colocar em prática.
Exercícios
Leia o texto Género jornalístico para responder as perguntas abaixo:
1- O que se pode inferir da situação dos " adolescentes fujões"?
R- Eles foram a festa, conheciam o caminho da favela da rocinha, os pais não se preocupavam com eles.
2- Que tipo de convivência esses jovens tiveram que os levou a agir da maneira descrita no texto?
R- Eles tem contactos na comunidade, conviviam com pessoas que não eram direitas.
Trabalhando o Texto Jornalístico
O texto do género jornalístico é aquele que tem por objetivo informal. Empregar a linguagem referencial, isto é, direto, objetiva, informativa.
Observe sempre o vocabulário do texto, ele auxilia nas inferências.
T.P.C
Pesquisar um texto de género propaganda um texto do género jornalístico. Apontar 5 diferenças entre a linguagem dos dois textos.
Fazer os exercícios da apostíla, vamos continuar até o fim 18.
Exercícios
Leia o texto Género jornalístico para responder as perguntas abaixo:
1- O que se pode inferir da situação dos " adolescentes fujões"?
R- Eles foram a festa, conheciam o caminho da favela da rocinha, os pais não se preocupavam com eles.
2- Que tipo de convivência esses jovens tiveram que os levou a agir da maneira descrita no texto?
R- Eles tem contactos na comunidade, conviviam com pessoas que não eram direitas.
Trabalhando o Texto Jornalístico
O texto do género jornalístico é aquele que tem por objetivo informal. Empregar a linguagem referencial, isto é, direto, objetiva, informativa.
Observe sempre o vocabulário do texto, ele auxilia nas inferências.
T.P.C
Pesquisar um texto de género propaganda um texto do género jornalístico. Apontar 5 diferenças entre a linguagem dos dois textos.
Fazer os exercícios da apostíla, vamos continuar até o fim 18.
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