quarta-feira, 22 de abril de 2009

Antiguidade

Chamamos de " antiguidade" o duplo significado que uma palavra, uma expressão, um texto podem ter.

Ex. Pedro ficou com a sua irmã
Interpretação da frase

1-Pedro ficou com a própria irmã
2-Pedro ficou com a irmã de quem esta lendo a frase

Exercício:
invente duas situação que torne a manchete abaixo ambige.
Ladrão inovam no ataque a mulheres em carro.

1-Ladrões inovem no ataque a carros que a mulheres
2-Ladrões inovam no ataque a carros que passam na rua.

Ponto de partida

1-Os ponbos se amam.

2-Os pombinhos estão se beijando,os dois fasendo formato de coração.

3)

A)Viver junto se amar se apaixonar,um dando carinho pro outro.

B)Um dia lindo pra namorar.

4-Porque os pombos simbolisam a paz.

5-Não porque parece um dia chuvoso.

6-Eles estão se beijando e lindo.

Gênero>Revela detalhes de um trabalho com pintura.

Discurcivo>Revela emoções.

Pintura>espreção geral.

Género discursivo:Cronico.
  • Apresentar fatos diários.
  • E um texto do tipo narrativo.

A Nova Ortografia

  • Gênero de texto: Pintura
  • Gênero de Texto: Crônica

Projeto a Nova Ortografia

Objetivos: Analisar a mudança ocorrida na ortografia e acentuação das palavras

Pesquisa a história da língua portuguesa.

Exercício.

Alfabeto como era:

O alfabeto era formado por 23 letras, Especiais K, W, Y.

Nova regra:

Agora é formado por 26 letras -> Ex. K, W, Y. Nome próprio.

Trema como era:

Aguenta, consequencia, cinquenta, quinquenio, frequencia.

Nova regra:

O trema é eliminado em palavra portuguesa e português. -> Ex. Pinguim, Linguiça, tranquilo, eloquente.

Acentuação como era:

Assembléia, platéia, idéia, coréia.

Nova regra:

Não se acentua os ditongos ei - oi . -> Ex. Assembleia, plateia, Coreia.

Produção de Texto

Escrever um texto que representa um processo de produzir uma idéia a esta chamamos de " Produção Textual"
O texto que você vai produzir nesta aula é dissertativo - argumentativo. Nele você vai apresentar opiniões sobre o tema: A Influência da televisão na vida do jovem.
Não há um número de linhas. Organize o seu pensamento em três fotografias básicas:

1° - Introdução - > Apresenta o assunto.

2° - Desenvolvimento - > Aqui você apresenta os seus argumentos.

3° - Conclusão -> Aqui você inclui o anexo. use a expressão " Concluindo posso dizer que..."

Projeto Xeretando a LP

(Procurar no dicionário o significado, escrever no caderno, junto com a classe gramatical.
Em Junho, você apresentará a lista de palavras com o significado - será um Glossário vale conceito.)

Comparação -> usa-se a patricula "como" ou "tão"... que conjunção.

Texto dissertativo - argumentativo

Apresenta argumenta, opinem sobre um assunto pesquisado.

Tipos de argumentar

1- Argumento com base em citação

2- Argumento com base em um conhecimento geral, um ditado popular

3- Argumento com base em evidência

4- Argumento com base no raciocínio lógico.

quarta-feira, 1 de abril de 2009

Leitura e compreensão de texto

Trabalhando as inferênicias de um texto político.

Eu lirico = poeta

Lembretes do 8° ano

Conjunções temporais:
Quando, enquanto, depois que...

Metafora- figura de linguagem que apresenta uma comparação implicita
Ex. Maria é uma flor
A que tempos a pessoa Maria comparada a uma flor

Conjunções que indicam soma:
e, enem, mas, também
Ex. Não falar e não regra
1+1= oração adjetiva

Conjunções concessivas:
Embora, ainda que, mesmo que...
Ex. Embora chovesse, ele estava a espera do seu amor.

A.C.P -> Atividade de controle progressivo - peso 1
A.C.S - > Atividade de controle sistemático - peso 2

Projeto Xeretando a LP
( Procurar no dicionário o significado, escrever no caderno, junto com a classe gramatical.
Em Junho, você apresentará a lista de palavras, com significado será um glossário, vale conceito).

Comparação-> Usa-se a particula:
" Como", ou " tão... que" conjunções.

Texto disertativo - Argumentativo
Apresenta argumentos, opiniões sobre um assunto pesquisado.
Tipos de argumentos:

1- Argumento com base em situação

2- Argumento com base em um conhecimento geral, um ditado popular.

3- Argumento com base em evidências.

4- Argumento com base no raciocínio lógico.

Inferências

Ao ler um texto, ao observar uma situação você pode deduzir, inferir sobre o que aconteceu. Este processo de interpretação representa um método que você deve colocar em prática.

Exercícios

Leia o texto Género jornalístico para responder as perguntas abaixo:

1- O que se pode inferir da situação dos " adolescentes fujões"?
R- Eles foram a festa, conheciam o caminho da favela da rocinha, os pais não se preocupavam com eles.

2- Que tipo de convivência esses jovens tiveram que os levou a agir da maneira descrita no texto?
R- Eles tem contactos na comunidade, conviviam com pessoas que não eram direitas.

Trabalhando o Texto Jornalístico
O texto do género jornalístico é aquele que tem por objetivo informal. Empregar a linguagem referencial, isto é, direto, objetiva, informativa.

Observe sempre o vocabulário do texto, ele auxilia nas inferências.

T.P.C

Pesquisar um texto de género propaganda um texto do género jornalístico. Apontar 5 diferenças entre a linguagem dos dois textos.

Fazer os exercícios da apostíla, vamos continuar até o fim 18.